A APRENDIZAGEM COLABORATIVA DE INGLÊS EM CONTEXTO UNIVERSITÁRIO |
Vanessa Logue Dias e Marília dos Santos Lima |
A COMPREENSÃO LEITORA DE TIRAS DA MAFALDA – POR LEITORES DE DIFERENTES CONDICIONAMENTOS SOCIOCULTURAIS |
Elisângela Kipper |
A CONSCIÊNCIA MORFOLÓGICA E O MODELO DE REDESCRIÇÃO REPRESENTACIONAL |
Aline Lorandi e Annette Karmiloff-Smith |
A INFLUÊNCIA DAS VARIÁVEIS LINGUÍSTICAS NO PROCESSO TERAPÊUTICO DE AQUISIÇÃO DO ONSET COMPLEXO |
Vanessa Giacchini, Carolina Lisbôa Mezzomo e Helena Bolli Mota |
A MEDIAÇÃO EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA E SEU PAPEL NA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM |
Crissiane Rosa Ferrari |
APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA: a aquisição da linguagem facilitada pela confluência entre o impresso e o tecnológico |
Wilian Dal’ Ponte |
AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS ESCRITO POR SURDOS: uma investigação da relação com a de aquisição de língua de sinais brasileira |
Marisa Dias Lima e Rozana Reigota Naves |
A RELAÇÃO DA MEMÓRIA E DA APRENDIZAGEM NA AQUISIÇÃO DE L2 |
Ivanete Mileski e Talita dos Santos Gonçalves
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A SITUAÇÃO EM FOCO: QUAL É O SEU PAPEL NO DIÁLOGO ENUNCIATIVO DA CRIANÇA COM SEU INTERLOCUTOR? |
Verônica Pasqualin Machado |
ABORDAGEM OTIMALISTA DA AUSÊNCIA DE ASSIMILAÇÃO REGRESSIVA DE VOZEAMENTO DIANTE DE VOGAL NO PORTUGUÊS COMO L2 POR APRENDIZES ANGLÓFONOS |
Miley Antonia Almeida Guimarães |
AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM: REFLEXÕES NAS INTER E INTRAFACES |
Stéphane Dias |
AQUISIÇÃO LEXICAL ATRAVÉS DA LEITURA |
Lucilene Bender de Sousa e Rosângela Gabriel |
AS DIFICULDADES ENCONTRADAS POR OUVINTES NA AQUISIÇÃO DA LIBRAS COMO L2 E A INTERFERÊNCIA DA MARCAÇÃO NÃO-MANUAL NA MUDANÇA DE SIGNIFICADO |
Diego Teixeira de Souza |
AQUISIÇÃO LEXICAL EM LÍNGUA ESTRANGEIRA: FOCO NAS ESTRATÉGIAS INFERENCIAIS DO LEITOR PROFICIENTE |
Alessandra Baldo |
CORREÇÃO E AUTOCORREÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA ATRAVÉS DE TAREFAS COLABORATIVAS |
Gislaine Muller e Marília dos Santos Lima |
EXPLORANDO DEMANDAS LINGUÍSTICAS EM TAREFAS COGNITIVAS DE CRENÇAS FALSAS DE 1ª ORDEM: UM ESTUDO EXPERIMENTAL NA AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO |
Ana Paula da Silva e Luciana Teixeira |
FLUÊNCIA VERBAL E CONTROLE EXECUTIVO MENSURADOS POR UMA TAREFA DE EVOCAÇÃO LEXICAL LIVRE |
Bruna Tessaro, Marlon Rio, Cibele Maciel Ferreira, Lisiane Pereira, Caroline Cardoso |
IMPLICAÇÕES DAS CRENÇAS DE PROFESSORES NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA EM L1 E L2 |
Michele Duarte de Almeida e Alessandra Baldo
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LINGUAGEM, DIALOGISMO E SUBJETIVIDADE: A RELAÇÃO EU/OUTRO NA INTERAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA |
Fernanda Dias-Schütz |
O APRENDIZ DE L2 E SEU DISCURSO: A PASSAGEM DE LOCUTOR A SUJEITO NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO |
Bruna Sommer Farias |
O COMPORTAMENTO DAS LÍQUIDAS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE ONSETS COMPLEXOS |
Letícia Bello Staudt e Cátia de Azevedo Fronza |
O DESENVOLVIMENTO DA COESÃO NO DISCURSO INFANTIL: UM ESTUDO LONGITUDINAL |
Noemi Luciane dos Santos |
O DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO INFANTIL NA PERSPECTIVA INTERACIONISTA: O PAPEL DO OUTRO NA AQUISIÇÃO DA LÍNGUA MATERNA |
Keila de Quadros Schermack |
O USO DOS CLICHÊS COMO ESTRATÉGIAS COMUNICATIVAS NA APRENDIZAGEM DO INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA |
Rui Manuel Cruse |
PERFIL DE NARRATIVAS ESCRITAS DE ALUNOS COM QUEIXA ESCOLAR: SUBSÍDIOS PARA INTERVENÇÕES EDUCACIONAIS |
Eveline Bonki, Ana Cândida Schier e Jáima Pinheiro de Oliveira |
PROJETO ESCOLAS INTERCULTURAIS BILÍNGUES DE FRONTEIRA: É POSSÍVEL ALIAR ENSINO NA L2 E INTERCULTURALIDADE EM DUAS REALIDADES ESCOLARES DIFERENTES? |
Greici Lenir Reginatto Cañete |
PROPOSTA DE INCLUSÃO LINGUÍSTICA DE SURDOS NO ENSINO SUPERIOR ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
Vanessa de Oliveira Dagostim Pires |
PROPOSTAS DE TAREFA PEDAGÓGICA COM BASE NA LINGUÍSTICA DE CORPUS PARA GRADUANDOS EM LETRAS – INGLÊS DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL |
Anamaria Kurtz de Souza Welp e Ana Paula Seixas Vial |
RELAÇÃO ENTRE DISTÚRBIOS DE ESCRITA E PROCESSAMENTO AUDITIVO |
Milene Ribeiro Carvalho e Deisi Cristina Gollo Marques Vidor |
THE ROLE OF WORKING MEMORY CAPACITY IN THE ABILITY TO PRODUCE LEXICALLY DENSE L2 SPEECH |
Janaina Weissheimer |
VALIDAÇÃO DO PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO FONOLÓGICA INFANTIL – ESTUDO PRELIMINAR |
Karoline Weber dos Santos, Bruno Francisco de Fraga, Mayara Almeida Szortika, Virgínia Leão Schell, Tatiana Garbin Bueno e Deisi Cristina Gollo Marques Vidor |
O CORPUS LILE: ABSTRACTS DAS ÁREAS DE LINGUÍSTICA E LITERATURA |
Simone Sarmento, Bruno Scortegagna e Larissa Goulart |
O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA NA APRENDIZAGEM DE IDIOMAS À DISTÂNCIA: UM ESTUDO EM FÓRUNS DE DISCUSSÃO |
João Tobias Lima Sales |
PERCEPÇÃO E PRODUÇÃO DAS PLOSIVAS DO INGLÊS (L2) POR APRENDIZES BRASILEIROS |
Bruno Moraes Schwartzhaupt, Ana Hemmons Baratz e Ubiratã Kickhöfel Alves |
SERIA A AFASIA UM ESPELHO INVERTIDO DA AQUISIÇÃO? |
Vítor Jochims Schneider |
A LINGUÍSTICA DE CORPUS ALIADA AO ENSINO/AQUISIÇÃO DE L2 |
Lívia Pretto Mottin |