INÍCIO

APRESENTAÇÃO

TRABALHOS

CRÉDITOS

A APRENDIZAGEM COLABORATIVA DE INGLÊS EM CONTEXTO UNIVERSITÁRIO
Vanessa Logue Dias e Marília dos Santos Lima
A COMPREENSÃO LEITORA DE TIRAS DA MAFALDA – POR LEITORES DE DIFERENTES CONDICIONAMENTOS SOCIOCULTURAIS
Elisângela Kipper
A CONSCIÊNCIA MORFOLÓGICA E O MODELO DE REDESCRIÇÃO REPRESENTACIONAL
Aline Lorandi e Annette Karmiloff-Smith
A INFLUÊNCIA DAS VARIÁVEIS LINGUÍSTICAS NO PROCESSO TERAPÊUTICO DE AQUISIÇÃO DO ONSET COMPLEXO
Vanessa Giacchini, Carolina Lisbôa Mezzomo e Helena Bolli Mota
A MEDIAÇÃO EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA E SEU PAPEL NA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
Crissiane Rosa Ferrari
APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA: a aquisição da linguagem facilitada pela confluência entre o impresso e o tecnológico
Wilian Dal’ Ponte
AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS ESCRITO POR SURDOS: uma investigação da relação com a de aquisição de língua de sinais brasileira
Marisa Dias Lima e Rozana Reigota Naves
A RELAÇÃO DA MEMÓRIA E DA APRENDIZAGEM NA AQUISIÇÃO DE L2
Ivanete Mileski e Talita dos Santos Gonçalves
A SITUAÇÃO EM FOCO: QUAL É O SEU PAPEL NO DIÁLOGO ENUNCIATIVO DA CRIANÇA COM SEU INTERLOCUTOR?
Verônica Pasqualin Machado
ABORDAGEM OTIMALISTA DA AUSÊNCIA DE ASSIMILAÇÃO REGRESSIVA DE VOZEAMENTO DIANTE DE VOGAL NO PORTUGUÊS COMO L2 POR APRENDIZES ANGLÓFONOS
Miley Antonia Almeida Guimarães
AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM: REFLEXÕES NAS INTER E INTRAFACES
Stéphane Dias
AQUISIÇÃO LEXICAL ATRAVÉS DA LEITURA
Lucilene Bender de Sousa e Rosângela Gabriel
AS DIFICULDADES ENCONTRADAS POR OUVINTES NA AQUISIÇÃO DA LIBRAS COMO L2 E A INTERFERÊNCIA DA MARCAÇÃO NÃO-MANUAL NA MUDANÇA DE SIGNIFICADO
Diego Teixeira de Souza
AQUISIÇÃO LEXICAL EM LÍNGUA ESTRANGEIRA: FOCO NAS ESTRATÉGIAS INFERENCIAIS DO LEITOR PROFICIENTE
Alessandra Baldo
CORREÇÃO E AUTOCORREÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA ATRAVÉS DE TAREFAS COLABORATIVAS
Gislaine Muller e Marília dos Santos Lima
EXPLORANDO DEMANDAS LINGUÍSTICAS EM TAREFAS COGNITIVAS DE CRENÇAS FALSAS DE 1ª ORDEM: UM ESTUDO EXPERIMENTAL NA AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO
Ana Paula da Silva e Luciana Teixeira
FLUÊNCIA VERBAL E CONTROLE EXECUTIVO MENSURADOS POR UMA TAREFA DE EVOCAÇÃO LEXICAL LIVRE
Bruna Tessaro, Marlon Rio, Cibele Maciel Ferreira, Lisiane Pereira, Caroline Cardoso
IMPLICAÇÕES DAS CRENÇAS DE PROFESSORES NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA EM L1 E L2
Michele Duarte de Almeida e Alessandra Baldo
LINGUAGEM, DIALOGISMO E SUBJETIVIDADE: A RELAÇÃO EU/OUTRO NA INTERAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA
Fernanda Dias-Schütz
O APRENDIZ DE L2 E SEU DISCURSO: A PASSAGEM DE LOCUTOR A SUJEITO NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO
Bruna Sommer Farias
O COMPORTAMENTO DAS LÍQUIDAS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE ONSETS COMPLEXOS
Letícia Bello Staudt e Cátia de Azevedo Fronza
O DESENVOLVIMENTO DA COESÃO NO DISCURSO INFANTIL: UM ESTUDO LONGITUDINAL
Noemi Luciane dos Santos
O DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO INFANTIL NA PERSPECTIVA INTERACIONISTA: O PAPEL DO OUTRO NA AQUISIÇÃO DA LÍNGUA MATERNA
Keila de Quadros Schermack
O USO DOS CLICHÊS COMO ESTRATÉGIAS COMUNICATIVAS NA APRENDIZAGEM DO INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
Rui Manuel Cruse
PERFIL DE NARRATIVAS ESCRITAS DE ALUNOS COM QUEIXA ESCOLAR: SUBSÍDIOS PARA INTERVENÇÕES EDUCACIONAIS
Eveline Bonki, Ana Cândida Schier e Jáima Pinheiro de Oliveira
PROJETO ESCOLAS INTERCULTURAIS BILÍNGUES DE FRONTEIRA: É POSSÍVEL ALIAR ENSINO NA L2 E INTERCULTURALIDADE EM DUAS REALIDADES ESCOLARES DIFERENTES?
Greici Lenir Reginatto Cañete
PROPOSTA DE INCLUSÃO LINGUÍSTICA DE SURDOS NO ENSINO SUPERIOR ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Vanessa de Oliveira Dagostim Pires
PROPOSTAS DE TAREFA PEDAGÓGICA COM BASE NA LINGUÍSTICA DE CORPUS PARA GRADUANDOS EM LETRAS – INGLÊS DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL
Anamaria Kurtz de Souza Welp e Ana Paula Seixas Vial
RELAÇÃO ENTRE DISTÚRBIOS DE ESCRITA E PROCESSAMENTO AUDITIVO
Milene Ribeiro Carvalho e Deisi Cristina Gollo Marques Vidor
THE ROLE OF WORKING MEMORY CAPACITY IN THE ABILITY TO PRODUCE LEXICALLY DENSE L2 SPEECH
Janaina Weissheimer
VALIDAÇÃO DO PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO FONOLÓGICA INFANTIL – ESTUDO PRELIMINAR
Karoline Weber dos Santos, Bruno Francisco de Fraga, Mayara Almeida Szortika, Virgínia Leão Schell, Tatiana Garbin Bueno e Deisi Cristina Gollo Marques Vidor
O CORPUS LILE: ABSTRACTS DAS ÁREAS DE LINGUÍSTICA E LITERATURA
Simone Sarmento, Bruno Scortegagna e Larissa Goulart
O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA NA APRENDIZAGEM DE IDIOMAS À DISTÂNCIA: UM ESTUDO EM FÓRUNS DE DISCUSSÃO
João Tobias Lima Sales
PERCEPÇÃO E PRODUÇÃO DAS PLOSIVAS DO INGLÊS (L2) POR APRENDIZES BRASILEIROS
Bruno Moraes Schwartzhaupt, Ana Hemmons Baratz e Ubiratã Kickhöfel Alves
SERIA A AFASIA UM ESPELHO INVERTIDO DA AQUISIÇÃO?
Vítor Jochims Schneider
A LINGUÍSTICA DE CORPUS ALIADA AO ENSINO/AQUISIÇÃO DE L2
Lívia Pretto Mottin