A decisão de geração deste e-book está no contexto de aprendizado e ensino da leitura em que está mergulhado.
            É voz corrente entre os professores de todos os níveis de ensino, de todas as disciplinas, que os estudantes apresentam deficiências crescentes na compreensão de textos de linguagem básica. Nesse âmbito, os professores de anos iniciais são responsabilizados pelos dos anos finais e esses pelos do ensino médio. No curso superior essas manifestações se repetem e não se resolvem da maneira desejada, considerando já o longo histórico a marcar a formação dos estudantes.
           Os professores de Língua Portuguesa são especialmente apontados como responsáveis, por lhes caber a tarefa precípua de desenvolvimento da língua materna. As vozes dos professores das diversas disciplinas do currículo escolar se unem e atribuem em grande parte o fracasso dos estudantes na Matemática, nas Ciências, na História, na Geografia... aos problemas de domínio da leitura e da escrita.
           Nas famílias, essas preocupações existem também, responsabilizando os governos, as escolas, os professores. Nem sempre há uma visão clara sobre a atuação dos próprios estudantes e do papel das famílias na mudança desse quadro.
            O mercado de trabalho, por meio de seus gestores, manifesta desconforto com a situação, chegando já a haver programas empresariais de preparação escolar. As críticas ao sistema de ensino vigente são feitas com vigor pelos empregadores.