Por fim, a atividade (Figura 4) de campo semântico traz um texto com temática do cotidiano e expõe uma curiosidade sobre o funcionamento do caminhão de bombeiro. Novamente, a linguagem é impessoal e predomina o uso dos verbos na terceira pessoa. Neste texto, não há o uso de verbos na primeira pessoa, causando assim total distanciamento entre enunciador e receptor da mensagem. O objetivo é apenas de expor a curiosidade.

Figura 4: Campo Semântico – Atividade A

          Nessa atividade, o texto apresenta-se na íntegra, sem adaptações. O predomínio do tipo textual expositivo foi mantido, assim como nos textos anteriores. Aparentemente, parece surgir um certo protótipo dos textos de curiosidades científicas. No entanto, cada uma dos canais temáticos da revista, bem como os autores e as contribuições externas trazidas por estes, imprimem características únicas a cada um dos textos. Certamente, generalizações podem ser feitas sobre esses textos, porém o trabalho e a exploração de gêneros em sala de aula devem ir pelo viés de contemplar não somente as características formais observáveis, mas as características implícitas, tais como valores, objetivos/finalidades, de onde se fala e para quem se fala. O leitor que puder vislumbrar os gêneros textuais a partir desses elementos, juntamente com os formais, terá em seu poder a palavra, tanto produzida quanto recebida.