O conteúdo de cada teste apresentado é uma das regras de coerência e coesão trabalhadas, de modo a haver vínculo entre os conteúdos de ensino e os de avaliação.
            No caso de o professor fazer outras escolhas, é necessário que igualmente mantenha esse vínculo. Se for sua preferência, pode organizar um mesmo teste com mais de um conteúdo.
           Na proposta deste e-book, a aplicação dos testes é realizada antes do início das atividades e após seu término para verificar o desenvolvimento dos alunos. Trata-se de um procedimento produtivo na medida em que permite um diagnóstico inicial e a percepção evolutiva do aprendizado de cada aluno.

g) Implantar e avaliar o planejamento construído.
           Feitas as definições, tomadas as decisões e organizadas as situações de ensino e avaliação, cabe implantá-las e avaliá-las. É importante verificar a evolução no desempenho dos alunos e sua aceitação. É necessário também verificar as condições da escola para acolher o trabalho. Esse conjunto de informações permite tirar conclusões sobre a produtividade do trabalho realizado e sobre a necessidade de ajustamentos.

f) Definir o sistema de avaliação e organizar os testes.
           Os testes apresentados neste e-book estão organizados com texto de curiosidade científica, assim como as atividades, o que é o desejável. É importante que sejam utilizados textos da mesma natureza no ensino e na avaliação.