Para constar, dada a importância do trabalho com essa metarregra, segue um exemplo* do primeiro caso de contradição (informações). Sabe-se que são grandes as dificuldades que os estudantes apresentam na compreensão de textos. Mesmo os de linguagem mais simples e de informações mais explícitas constituem-se em grandes obstáculos a esses jovens. Nesse quadro preocupante, encontram-se aulas em que os professores ocupam as preciosas horas disponíveis com momentos de leitura na biblioteca.
Esse segmento foi elaborado para demonstração de uma situação de não atendimento a essa metarregra. Inicialmente é afirmado que os estudantes têm dificuldades de leitura e ao final é afirmado que os professores desperdiçam horas de aula com atividades de leitura. Nessa idéia de desperdício está uma dissonância que acaba por gerar a violação da metarregra de não contradição. Tal dissonância está explícita no texto independente das condições pragmáticas, da situação comunicativa, dos conhecimentos de mundo.
Como é uma tourada?
Jokura, Tiago. Revista Mundo Estranho. Ed. 83. São Paulo: janeiro 2009
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* Elaborado pelo autor.
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