O eixo temático do presente e-book é o ensino da leitura dirigido a professores de Língua Portuguesa, especialmente do ano final do Ensino Fundamental. Considerando essa natureza, apresenta fundamentos teóricos e sugestões de atividades para uso na sala de aula.
Para o desenvolvimento desse eixo, o livro apresenta sucessivamente: contexto de aprendizado e ensino da leitura, funcionamento do texto (coerência e coesão), gêneros e tipos textuais, estratégias de leitura, atividades de ensino da leitura e suas descrições.
Neste capítulo final, estes tópicos são analisados em suas relações de modo a explicitar uma proposta de trabalho para a sala de aula com o objetivo de ensino da leitura utilizando textos de curiosidade científica. Assim, são apresentados passos sucessivos possíveis para sua realização.
a) Selecionar um conjunto de textos.
Sendo o objetivo da disciplina de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental propiciar aos alunos desenvolver a competência na compreensão da leitura e na produção escrita, o centro da aula é o texto.
Para que isso aconteça, é necessário haver uma satisfatória sequência de aulas em torno de um mesmo gênero textual, sendo necessários para isso alguns textos. Neste e-book, o texto escolhido é o de curiosidades científicas, que, de modo geral, provoca o interesse de estudantes da faixa escolar aqui visada, tendo sido selecionados 30 para as atividades e 10 para os testes. Esse número elevado decorre das pesquisas realizadas e do objetivo aqui de demonstrar possibilidades de trabalho.
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