Atividade B

           Nessa atividade, cujo texto fala sobre os cálculos feitos para saber a velocidade e a distância a ser percorrida pelo Papai Noel, se ele existisse, foram destacadas (em negrito) no texto 4 conjunções (se, para, afinal, depois). Elas foram colocadas na caixa 1 abaixo do texto. Na caixa 2, ao lado, foram colocadas outras que não se encontram no texto - (se, associada a “caso” e “mas”; para, associada a “a fim de” e “porém”; afinal, associada a “desde” e “pois” e depois, associada a “após” e “enquanto”). A atividade solicita que o aluno escolha, dentre as opções, a que apresenta o mesmo sentido, no texto, da palavra a que está associada. Para tanto, ele pode “arrastar” a palavra da caixa 2 escolhida para a caixa 1. O conteúdo de conjunções é trabalhado de forma a exigir que os alunos analisem o texto e as conjunções nele presentes e percebam o sentido das mesmas através de uma atividade de associação de sentidos.

Atividade C

           Nessa atividade foi utilizado um texto que fala sobre como obtemos energia através dos alimentos. O texto apresenta lacunas no decorrer e a atividade solicita que os alunos preencham-nas escolhendo palavras (conjunções) que estão em uma caixa (ou seja, enquanto, por exemplo, por isso, mas). Para preenchê-las é necessário arrastar a opção escolhida até a lacuna correta. O conteúdo de conjunções é trabalhado na medida em que os alunos analisam o sentido de algumas opções apresentadas e completam o texto com as formas que melhor se enquadram, sempre atentando para o sentido produzido no texto a partir de suas escolhas.

                                                        Ver Atividade