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Atividade B

           O texto dessa atividade trata sobre quem discursou, sem interrupção, por mais tempo no mundo. A estrutura foi adaptada e a ordem dos parágrafos foi trocada, deixando o texto sem um sentido temático sequencial. A atividade solicita que os alunos numerem os parágrafos de forma a ordená-los para reconstruir o sentido inicial sequencial. A progressão temática está justamente no fato de os alunos serem solicitados a perceber e reconstruir a sequencialidade do texto, organizando e oportunizando a progressão do tema.

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Atividade C

           O assunto do texto dessa atividade é o odor liberado pelos cães quando ficam molhados. O texto foi adaptado e foi introduzida uma frase idêntica a uma já apresentada em outra parte do texto (Quando eles se molham, essas secreções se diluem pelo corpo). Os alunos são solicitados a identificar a frase repetida a partir de três opções de frases também pertencentes ao texto. Nessa atividade, como na primeira, a progressão temática está na identificação, por parte do aluno, da repetição desnecessária de informações e na percepção de que isso prejudica a progressão do tema. A diferença é que, na primeira, o que se repete é uma ideia e, nessa, é repetida uma frase tal qual apresentada em outro trecho.


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