Dimensão Ensino
O ensino na PUCRS envolve a graduação, a pós-graduação e a extensão e tem por finalidade a formação humana e profissional de qualidade. O exercício da docência é constantemente aperfeiçoado, por meio da atualização conceitual, metodológica, científica e tecnológica dos professores, para viabilizar ao aluno um ambiente de investigação e o desenvolvimento da capacidade de solução de problemas por meio da reflexão crítica e da relação entre teoria e prática. Fundamenta-se nas transformações ocorridas nas diferentes fronteiras das ciências, que se traduzem em inovação e diálogo com a sociedade.
As principais ações realizadas pela Pró-Reitoria Acadêmica visam ao fortalecimento do compromisso com a formação humana e profissional, e contribuem para a consolidação da qualidade dos cursos por meio de programas e projetos institucionais, destinados a públicos e finalidades específicas, entre eles, o Programa Qualidade na Gestão da Aula Universitária, o Programa + Saber, o Projeto Lapren (Laboratório de Aprendizagem) e o Projeto LabTEAR (Laboratório de Tecnologias para Aprendizagem em Rede).
CENÁRIO DA GRADUAÇÃO
Avaliação Institucional
Alinhada ao Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), a PUCRS desenvolve processos de autoavaliação com a comunidade interna e integra-se à avaliação externa, conduzida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP/MEC).
A avaliação interna é realizada pelas Comissões Própria e Técnica de Avaliação (CPA/CTA) e seus resultados subsidiam o planejamento para o contínuo aperfeiçoamento do ensino, da pesquisa e da extensão. Informações sobre avaliações internas em andamento e seus resultados podem ser obtidas em www.pucrs.br/autoavaliacao.
Na avaliação externa, destacam-se os resultados divulgados em 2013 pelo INEP/MEC. No Índice Geral de Cursos (IGC), a PUCRS obteve o conceito 4, posicionando-se como uma das melhores universidades privadas do país e como a primeira da Região Sul. O IGC é um indicador de qualidade de instituições de educação superior que considera, em sua composição, a qualidade dos cursos de graduação e de pós-graduação (mestrado e doutorado).
Em 2013, foi divulgada a Avaliação Trienal da CAPES, que demonstrou avanço da Universidade na pós-graduação stricto sensu. A Universidade passou a contar com um curso com conceito Capes 7 e dez programas com conceito Capes 6, confirmando a posição da PUCRS entre as melhores do país.
O Enade no portal PUCRS
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) é um dos meios pelo qual o Ministério da Educação avalia a qualidade do ensino de cursos das instituições de ensino superior. A PUCRS disponibiliza uma página especial no site da Universidade (www.pucrs.br/enade), com orientações sobre a importância do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes na trajetória acadêmica e profissional do universitário, informações gerais sobre o exame, dados sobre edições anteriores e o cronograma do ano.
CENÁRIO DA PÓS-GRADUAÇÃO
A PUCRS finalizou 2013 com 24 Programas Stricto Sensu, recomendados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC), os quais reúnem 21 Doutorados, 23 Mestrados Acadêmicos e um Mestrado Profissional.
Avaliação interna
Atendendo ao Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, a PUCRS realiza, anualmente, a Autoavaliação Institucional da Pós-Graduação Stricto Sensu. Na avaliação de 2013, a média de satisfação foi de 4,2 em uma escala de 1 a 5.
Avaliação Capes/MEC
A avaliação trienal mais recente coloca a Universidade na 3ª posição no Brasil, com 11 programas com nível de excelência internacional (notas 6 e 7) e seis programas com excelência nacional.
Pós-Graduação
20122013ALUNOS MATRICULADOS NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃOLato Sensu 2.8442.819Stricto Sensu 2.2072.357TOTAL 5.0515.176CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ANDAMENTOLato Sensu 7369Stricto Sensu 4952ALUNOS DIPLOMADOS NO PÓS-GRADUAÇÃO ATÉ 2013Lato Sensu 32.652Stricto Sensu 9.686TOTAL 42.338NOVOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO20122013Lato Sensu 5998STRICTO SENSU20122013Mestrado 1113Doutorado 40Premus – Programa de Residência Multiprofissional em Saúde20122013Total de alunos no Programa 2430
SUBSÍDIOS ECONÔMICO-FINANCEIROS AOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO
O aluno da PUCRS tem a possibilidade de receber incentivos para reduzir o valor das mensalidades e de financiar seus estudos, por meio dos Programas de Créditos Educativos.
Programas Institucionais de Graduação
e Pós-GraduaçãoTIPO DE BENEFÍCIO TOTAL DE BENEFICIADOS20122013Bolsa Mérito 129127Bolsa Diplomados 867900CREDPUC – Crédito Educativo da PUCRS 2.0681.658Probolsas 428355Bolsa Familiar 2.1151.803PROED – Crédito da PUCRS 78131BPA 299333Bolsa Técnico Administrativo e Dependente 1.1181.144Bolsa Professor e Dependente 306263TOTAL 7.4086.714Programas conveniados de Graduação
e Pós-GraduaçãoTIPO DE BENEFÍCIO TOTAL DE BENEFICIADOS20122013PROUNI 5.9025.526FIES 1.5241.748CNPq* 221185Programa de Educação Tutorial (PET Saúde) 62104Programa de Educação Tutorial (SESU/MEC) 6060PEC-G Convênio Estrangeiros 2015CAPES 681920TOTAL 8.4708.558*Alunos beneficiados com bolsas (integrais ou de 50%) ou taxas.
• Bolsa Mérito: 100% para o primeiro colocado de cada curso de graduação no vestibular de verão.
• Bolsa Diplomados: 25% em nova graduação para diplomados PUCRS.
• ProBolsas: 50% a 100% de desconto nas taxas escolares dos pós-graduandos.
• Bolsa Familiar: 12% de desconto (exceto primeira parcela) quando houver irmão, pai, mãe, filho ou cônjuge matriculado na graduação.
• Credpuc: Financiamento de 50% (exceto primeira parcela).
• Proed: Crédito educativo para licenciaturas, sem correção monetária ou juros, sendo aplicado apenas o índice de correção anual das mensalidades.
PROUNI
A PUCRS aderiu ao Programa Universidade para Todos (ProUni), do Governo Federal, desde a sua implantação, em janeiro de 2005. Para os alunos do ProUni, assim como para os demais estudantes, a Universidade oferece oportunidades de contrato de trabalho, de estágios, de bolsa de iniciação científica, de participação em programas de educação tutorial e em programas de mobilidade acadêmica. Os bolsistas PROUNI têm-se distinguido nos estudos. As láureas acadêmicas por eles conquistadas são um bom exemplo disso.
Números do PROUNI
Número de alunos*Alunos laureados 2012/2 e 2013/1 6Alunos com contrato de trabalho
na PUCRS73Estagiários Unidades Acadêmicas1.527TECNOPUC59Programa de Bolsas de Pesquisa para alunos de Graduação nas várias modalidades 219Alunos egressos em cursos de
Pós-Graduação Stricto Sensu96Programa de Educação
Tutorial (PET)55Programa Institucional de Bolsa
de Iniciação à Docência (PIBID)101Programa de Mobilidade Acadêmica 34* Dados levantados em outubro de 2013
AÇÕES INCLUSIVAS E DE RELACIONAMENTO
As atividades de inclusão e relacionamento têm como objetivo promover um clima de harmonia e bem-estar e intensificar as interações entre os estudantes e a Universidade. Ao participar de iniciativas promovidas pela Instituição, o público interno constrói uma vida acadêmica e/ou profissional mais rica, em razão da diversidade das possibilidades oferecidas. Apenas em um ambiente aprazível, relacional e solidário é possível o desenvolvimento humano social.
Laboratório de Aprendizagem
O Projeto Lapren se consolida como espaço para ampliar a aprendizagem de graduandos da PUCRS, por meio de atendimentos a alunos e de desenvolvimento de objetos de aprendizagem. O acervo de objetos disponíveis no repositório do LAPREN foi ampliado para 87 objetos, nas áreas de Língua Portuguesa (30), de Matemática (33), de Física (8), de Química (6), de Biologia (3) e de Língua Inglesa (7). Um diferencial de 2013 foi o registro de 12 objetos de aprendizagem como programa de computador, junto ao Escritório de Transferência de Tecnologia (ETT).
Projeto Logos – Aprendizagem sem Fronteiras
LAPREN
Laboratório de Aprendizagem201220135.7365.986AtendimentosLEPNEE
Laboratório de Ensino e Atendimento a
Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas201220131212Alunos atendidosARENA
Espaço para a realização de
oficinas e compartilhamento de experiências201220138621.239Participantes nas atividades
Ampliar o relacionamento com alunos e diplomados.
O reconhecimento externo dos materiais desenvolvidos no Lapren se evidencia na seleção de cinco objetos de aprendizagem no concurso do evento LACLO 2013 (8ª Conferência Latinoamericana de Objetos e Tecnologias de Aprendizagem): Célula Eucarionte Animal (Biologia); Campo Elétrico – cargas discretas (Física); Processo de Coordenação (Língua Portuguesa); Integral definida – Aplicações (Matemática); Grandezas Químicas 3 (Química).
Professoras Heloísa Delgado (à esquerda) e Ana Eliza Bocorny, da Faculdade
de Letras, apresentam objeto de aprendizagem voltado ao estudo da Língua Inglesa.
Centro de Atenção Psicossocial (CAP)
Espaço que oferece atendimento psicossocial aos alunos, professores e familiares a partir de acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem.
143
35
Familiares
Atendimento em 2013
Atendimento em 2012
Diálogo com as Entidades Estudantis
A Universidade reconhece a importância da representação e da política estudantil como uma oportunidade de aprendizado e prática de cidadania e educação plena. Nesse sentido, mantém uma comunicação permanente por meio de reuniões sistemáticas com as entidades estudantis.
Atualmente, são 22 Centros e Diretórios Acadêmicos com executivas eleitas e mais o Diretório Central de Estudantes (DCE), todos organizados com estatutos próprios e com representação no Conselho Universitário e no Colegiado de cada Faculdade.
Grupais
212
118
3.615
2.649
Individuais
Total de alunos atuantes na gestão dos diretórios
Atenção a pessoas com necessidades especiais
A PUCRS acolhe e atende as demandas específicas de pessoas com deficiência, desde o momento de realização das provas do Concurso Vestibular até a conclusão do curso, provendo os recursos necessários para tornar as atividades acadêmicas acessíveis e mais bem-sucedidas.
Apoio no Vestibular
Os candidatos com necessidades educacionais especiais, que desejam atendimento diferenciado para a realização das provas do Concurso Vestibular, são orientados a formalizar sua solicitação no Setor de Ingresso da PROACAD, apresentando laudo emitido por especialista no qual estejam especificados a natureza, o tipo e o grau de deficiência, bem como as recomendações específicas para o caso. Com essa medida, a PUCRS procura oferecer, no que está ao seu alcance, condições para que o candidato resolva confortavelmente suas provas.
FUTUROS ALUNOS
E DIPLOMADOS
A PUCRS compreende a necessidade e a importância de conhecer, de forma ampla e profunda, os níveis de expectativa e de satisfação dos alunos e dos já graduados, além de seus interesses e preferências. Esse aspecto é determinante tanto para a manutenção de alunos quanto para a captação de novos. Há ênfase especial para a educação continuada, de forma alinhada ao princípio da aprendizagem ao longo da vida. Igualmente são valorizadas as ações complementares à educação formal, como iniciativas no campo cultural, esportivo e de lazer.
Programa Futuros Calouros
20122013Blitz do Vestibular 2.800
abordagens realizadas8.827
abordagens realizadasFeira das Profissões 24.000
visitantes21.000
visitantesPainel das Profissões nas Escolas 11.485
participantes8.570
participantesProjeto Acalanto 850
participantes900
participantesPUCTUR 2.026
participantes2.284
participantesStand de Calouros 5.442
participantes5.382
participantesPrograma Diplomados
20122013Número de ações realizadas 379386Alunos beneficiados com Bolsa Diplomados 1.783900Número de diplomados nos cursos de Pós-Graduação 1.0941.054Número de participantes no Momento Formandos 2.3261.993
Niazi Fernandes, 56 anos, diplomado PUCRS em Engenharia Mecânica (1994) e em Engenharia Civil (2010). Ele mantém contatos e reúne-se com ex-colegas dos dois cursos.
Alunos do Ensino Médio de diferentes escolas visitam a Universidade
para conhecer a estrutura, interagir com professores e amadurecer
a opção sobre qual carreira seguir.
Ampliar o relacionamento com alunos e diplomados.
INSERÇÃO DO ALUNO NO MERCADO DE TRABALHO
Escritório de Carreiras
carreira profissional deve ser vista como um projeto e, como tal, deve ter objetivos, passos a serem executados e prazos para a realização de cada atividade.
O Escritório de Carreiras é um espaço dedicado aos alunos de graduação, pós-graduação e diplomados da PUCRS, tendo por finalidade orientá-los quanto ao planejamento da carreira e capacitá-los para o desenvolvimento das competências necessárias ao mercado de trabalho, fortalecendo o elo entre alunos da Universidade e o mundo do trabalho.
Fortalecer a integração entre os cursos e o mundo do trabalho.
Feira de Carreiras
A Feira de Carreiras da PUCRS é um evento de referência no sul do País. Tem como objetivo reunir no Campus grandes empregadores do mercado para promover relacionamento com o público universitário.
INTERNACIONALIZAÇÃO
O incremento da internacionalização é uma meta do planejamento estratégico da PUCRS tendo em vista atingir crescentes patamares de qualidade em escala mundial. Ocorre através do incentivo à mobilidade acadêmica (interna e externa) de docentes e discentes e por meio de parcerias em pesquisa, ampliando as oportunidades de experiências acadêmicas e de gestão em nível internacional. Atualmente, são oferecidas quatro disciplinas em língua inglesa para alunos de mestrado e doutorado. Os Programas de Pós-Graduação em Biologia Celular e Molecular, Zoologia, Biotecnologia Farmacêutica, Filosofia e Ciências da Computação são os pioneiros nesta iniciativa, que tem por objetivo, gradativamente, aumentar o número de disciplinas a serem ofertadas a alunos brasileiros e estrangeiros em nível de pós-graduação.
Ampliar parcerias regionais, nacionais e internacionais.
Alunos de Harvard na PUCRS
Em janeiro, 14 alunos de graduação e pós-graduação da Harvard University participaram de uma experiência de imersão linguística, social e cultural da Língua Portuguesa na PUCRS. Os estudantes realizaram um curso de Português para Estrangeiros e trabalharam de forma voluntária em organizações locais como o Centro Social Marista (Cesmar). Eles foram recepcionados pelo Reitor, Irmão Joaquim Clotet, em cerimônia no Salão Nobre da Reitoria.
Alunas de Harvard durante voluntariado no Centro Social Marista
“Toda a experiência que estou vivendo mostra que posso ter mais tolerância a muitas coisas: às mudanças, às pessoas, aos contextos onde as pessoas estão imersas. Vejo que o Brasil, a Colômbia e toda América Latina precisam de pessoas que trabalhem pela sociedade, pelos seus direitos, pela igualdade de condições, pois ainda falta muita vontade de lutar pelo que é nosso. O que gosto no Brasil é que aqui se promove o estudo. Há muita pesquisa, e isso faz parte da cultura do país.”
Magaly Calderón Uribe, 29 anos, psicóloga colombiana, bolsista da Organização dos Estados Americanos (OEA) no curso de Mestrado em Psicologia Social via Mobilidade Acadêmica.
Oscar Elizalde, 36, jornalista colombiano especializado em religião, aluno do Curso de Doutorado em Comunicação.
“Escolhi vir para cá para ampliar meu olhar para outras realidades como professor e jornalista, além de aprofundar o tema de meu interesse. Meu objeto de estudo é entender como ocorre a comunicação digital da fé religiosa na sociedade do espetáculo. Estou gostando muito dos seminários e, especialmente, de ampliar meu conhecimento sobre as metodologias de pesquisa no Programa de Pós-Graduação em Comunicação.”
Programa de Mobilidade Acadêmica
O Programa de Mobilidade Acadêmica (PMA) inclui a Mobilidade IN (alunos estrangeiros na PUCRS) e Mobilidade OUT (alunos da PUCRS no Exterior). O PMA OUT tem a duração máxima de dois semestres letivos, consecutivos ou não, para os alunos de graduação da Universidade.
Os destinos mais procurados em 2013 foram Estados Unidos, Portugal, França e Espanha. No PMA IN, a maioria dos alunos estrangeiros é oriunda do México, Espanha e França. Acadêmicos da PUCRS também participaram de Programas de Mobilidade de curta duração, com patrocínio do Banco Santander: Top China (dois alunos) e Ibero-Americanas (dez alunos), tendo a oportunidade de visitar e realizar cursos em universidades da China, Argentina, Espanha, Portugal e Porto Rico. Programas com apoio da Capes, como o Brafitec, e o Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI) permitiram que 14 alunos dos cursos de Engenharia e 18 de licenciatura em Ciências Biológicas, Letras, Matemática e Química realizassem estudos na Polytech Montpellier, Polytech Nice AS, na França, e na Universidade de Coimbra, em Portugal.
Ciências Sem Fronteiras
Este programa do governo federal busca promover a consolidação, expansão e internacionalização da ciência e tecnologia, da inovação e da competitividade brasileira por meio do intercâmbio e da mobilidade internacional. O Ciências sem Fronteiras é uma iniciativa dos Ministérios da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e do Ministério da Educação (MEC), por meio de suas respectivas instituições de fomento – CNPq e Capes –, e Secretarias de Ensino Superior e de Ensino Tecnológico do MEC.
O projeto prevê a utilização de bolsas para que alunos de graduação cursem disciplinas e realizarem estágios no exterior com a finalidade de manter contato com sistemas educacionais competitivos em relação à tecnologia e inovação. Além disso, busca atrair pesquisadores do exterior que queiram se fixar no Brasil ou estabelecer parcerias com os pesquisadores brasileiros nas áreas prioritárias definidas no Programa, bem como criar oportunidade para que pesquisadores de empresas recebam treinamento especializado no exterior.
A PUCRS participou de todos os editais lançados pelo Ciências sem Fronteiras para alunos de graduação.
2012
2013
Mobilidade IN
149 alunos
84 alunos
Mobilidade OUT
331 alunos
241 alunos
Em 2013, 113 alunos da PUCRS foram para o exterior através desse programa.
CAPACITAÇÃO E DESENVOLVIMENTO
DOCENTE E DISCENTE
Capacitação Docente
O Programa Qualidade na Gestão da Aula Universitária, destinado à capacitação docente, promove várias atividades. Em 2013, a adesão dos professores totalizou 944 participações, distribuídas entre seminários, encontros e cursos diversos.
Capacitação Discente
O Programa + Saber, destinado à capacitação discente, ampliou a comunicação com os estudantes por meio da criação de uma área no próprio site, chamada Galeria. Lá, foram disponibilizados vídeos nos quais professores da Universidade apresentam oportunidades e programas institucionais dirigidos aos estudantes. A reestruturação do programa trouxe repercussões para a adesão dos estudantes, que contou com 568 participações ao longo de 2013.
Tecnologia alinhada ao Ensino
O Projeto Laboratório de Tecnologias para Aprendizagem em Rede (LabTEAR), criados para desenvolver metodologias que favoreçam a aprendizagem colaborativa, foi ampliado, em 2013. O número de faculdades participantes passou de 6 para 14, envolvendo 22 professores, 29 disciplinas e 3.619 alunos. Entre os resultados alcançados, está a satisfação dos alunos, evidenciada nos resultados da Avaliação de Disciplinas, em que o percentual de satisfação nas disciplinas envolvidas no projeto é superior à média geral na Universidade. Além disso, destaca-se o reconhecimento internacional do Projeto LabsMóveis, subprojeto do LabTEAR, cuja experiência foi selecionada pela Apple como um case de sucesso sobre o uso pedagógico de tecnologias da informação e comunicação no ensino superior, em evento realizado em Miami (EUA).
Em sala de aula, professora orienta aluna sobre o
melhor uso de um tablet nas atividades acadêmicas.
INTEGRAÇÃO ENSINO-EXTENSÃO
Primando pela indissociabilidade entre ensino e extensão, a PUCRS desenvolve programas que unem os saberes da área do ensino às práticas no campo da extensão universitária. Os programas permitem qualificar e ampliar a formação dos alunos e gerar resultados sociais voltados ao desenvolvimento das comunidades participantes.
O Programa de Educação Tutorial (PET)
Busca, entre outros objetivos, garantir ao estudante de graduação uma oportunidade que favoreça tanto a autonomia acadêmica quanto a profissional, com ênfase nos princípios da educação tutorial e da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. A PUCRS possui cinco grupos PET, cada um deles constituído por 12 estudantes, orientados por um professor-tutor. Nos cursos de Química, Psicologia, Letras, Ciências Biológicas e Informática – aos quais estão vinculados –, os “petianos” realizam atividades multi/interdisciplinares que contribuem para sua formação cidadã e para o desenvolvimento social das comunidades nas quais os projetos são desenvolvidos. Os cursos promovem, igualmente, a interação entre os grupos e entre bolsistas e não bolsistas, de modo a desenvolver trabalhos interdisciplinares e viabilizar o efeito multiplicador do PET sobre a comunidade acadêmica.
Pró-Saúde e o PET-Saúde
São programas voltados à formação de grupos de ensino no trabalho, tendo como cenário de prática comunidades situadas em áreas de vulnerabilidade social. Os grupos estão vinculados aos cursos de Farmácia, Odontologia, Psicologia, Enfermagem, Nutrição, Fisioterapia, Medicina, Serviço Social e Educação Física. Juntos, os programas contam com aproximadamente 104 alunos bolsistas, nove professores-tutores e 50 trabalhadores dos serviços da Secretaria Municipal de Saúde de Porto Alegre. Estes últimos atuam como preceptores, recebendo bolsas do Ministério da Saúde. Com o apoio desses programas, a Universidade organizou atividades de Educação em Saúde, como, por exemplo, a prevenção da Dengue e o Dia do Combate ao Diabetes. Além dessas atividades, os alunos participaram de campanhas de vacinação, combate ao tabagismo, entre outras.
PET – Secretaria de Educação Superior (SESU/MEC)
PET – Secretaria de Educação Superior (SESU/MEC): PET SaúdePET SESU/MEC2012201320122013Total de alunos bolsistas 69104605Total de cursos 99560
Programa de Integração Ensino-Assistência
do Hospital São Lucas (Integra)
O Integra tem como objetivo contribuir para a consolidação de uma Política Institucional de integração Ensino-Serviço no Hospital São Lucas (HSL), considerando que a integração ensino-serviço é um pressuposto fundamental na concepção de um hospital universitário, conforme orientações dos Ministérios da Saúde e da Educação. Além de qualificar a assistência e ensino, propicia o avanço do conhecimento para benefício da população atendida. O Programa conta com docentes da PUCRS e profissionais do HSL, denominados integradores do Ensino e do Serviço das Áreas de Educação Física, Enfermagem, Farmácia, Física, Fisioterapia, Medicina, Nutrição, Odontologia, Psicologia e Serviço Social. Cabe aos integradores o diagnóstico dos cenários de prática para que possam desenvolver, em parceria com as equipes, estratégias que aprimorem processos assistenciais e educativos no HSL, objetivando consolidar uma política de Integração Ensino-Serviço e de trabalho multidisciplinar, promovendo nova consciência sobre o papel das equipes de saúde.
Um dos módulos que faz parte desse programa é o Acolhimento Institucional, que envolve a recepção dos alunos dos diferentes cursos, em estágio ou prática profissional assistida, em seu primeiro ingresso no HSL.
199
alunos participaram do Acolhimento Institucional, em 2013.
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação
à Docência (PIBID)
Tem como objetivo elevar a qualidade da formação de professores nos cursos de licenciatura e incentivar a formação de docentes em nível superior para a Educação Básica, contribuindo para a valorização do magistério. Os licenciandos são inseridos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, ampliando a integração entre a Educação Superior e a Educação Básica e contribuindo para o desenvolvimento de práticas docentes de caráter inovador e multidisciplinar. Participam do PIBID na PUCRS os cursos de Biologia, Ciências Sociais, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia, História, Letras (Língua Inglesa e Língua Portuguesa), Matemática, Pedagogia e Química. Nesse Programa, 15 professores da PUCRS recebem bolsas da Capes, além de 240 estudantes e 48 supervisores, que são professores de escolas estaduais, nas quais os alunos desenvolvem atividades de iniciação à docência. Percebe-se que esse programa contribui tanto para a autoestima dos acadêmicos e a qualificação de sua formação quanto para a melhoria das atividades realizadas nas escolas que recebem o Programa.
Atividades do PIBID em 2013
• 4º Seminário Integrador do PIBID, contando com a participação de 214 licenciados, 44 professores-supervisores e 13 coordenadores.
• Recepção de sete professores uruguaios para conhecer as ações realizadas na PUCRS, num programa conjunto com a Organização dos Estados Ibero-Americanos (OEI). O conteúdo está disponível em: http://www.noveles.edu.uy/noticias28.php.
• Participação do Seminário da Caravana das Boas Práticas, promovido pela Câmara Municipal de Vereadores de Porto Alegre, contribuindo para a divulgação do evento no Programa Cidadania, da TVE/RS. O vídeo está disponível em: http://www.tve.com.br/programas/cidadania/videos/
• 150 bolsistas participaram de eventos no Rio Grande do Sul e em outros Estados, com apoio financeiro do projeto.
• 36 alunos vinculados ao PIBID participaram da V Semana de Desenvolvimento Socioambiental da PUCRS e promoveram um “Aulão – Pré-ENEM”, possibilitando a participação de mais de 270 alunos de escolas públicas e privadas de Porto Alegre.
Projeto InterAÇÃO
Articulado a disciplinas que promovem a inserção dos acadêmicos de graduação em comunidades de difícil acesso, com precárias condições de saúde e/ou em situação de vulnerabilidade social, o InterAÇÃO abre um espaço de sensibilização e reflexão crítica entre os alunos. O projeto busca agregar conhecimentos e desenvolver competências voltadas à dimensão social e comunitária, contribuindo para a formação cidadã dos acadêmicos e para o desenvolvimento da responsabilidade social.
Projeto InterAÇÃO
20122013Alunos 817870Oficinas 3846Cursos
(Enfermagem, Serviço Social, Farmácia, Educação Física, Psicologia, Medicina, Odontologia, Nutrição, Fisioterapia, Pedagogia, Química e Letras)1012
Bianca Silveira, 22 anos, aluna do 3º ano de Medicina, participou do VER-SUS, do PET-Saúde, do Projeto Interação e, em 2014, viaja para a Inglaterra pelo programa Ciência sem Fronteiras.
Desde 2010, o Projeto Interação possibilitou a participação de 2.289 alunos de graduação.
EDUCAÇÃO CONTINUADA
Tendências e projeções dos últimos anos têm apontado cada vez mais para as oportunidades que desfrutam as instituições de ensino superior para proporcionar, aos cidadãos, condições e formas de aprendizagem continuada, atendendo a requisitos de um mundo em contínua mudança. As universidades, como difusoras de conhecimento e geradoras de relacionamento para todo e qualquer indivíduo, vão além da sua ação de educação, podendo oferecer formação por meio de uma ampla variedade de atividades.
Nesse sentido, a Educação Continuada na PUCRS possibilita a realização de cursos de extensão, pós-graduação (especialização) e de complementação de estudos, conhecidos como Certificação Adicional.
Cursos de Extensão
20122013Cursos realizados 244278Cursos oferecidos 306358Alunos matriculados 5.6406.707Alunos concluintes 6.5885.694
Consolidar e expandir a educação continuada.
Programa de Residência Multiprofissional
em Saúde (Premus)
O Premus integra-se ao movimento promovido pelo Ministério da Saúde, em conjunto com o Ministério da Educação, com vistas à formação de profissionais para atender aos princípios do SUS, em especial ao princípio da Integralidade da Atenção à Saúde. Em 2013, cursaram o Programa 30 profissionais das áreas de Saúde, Serviço Social e Educação Física.
Certificação Adicional e Instrumental
Os cursos de Certificação Adicional e Instrumental são constituídos por um conjunto de disciplinas de um ou mais cursos de graduação e cujos objetivos são propiciar ampliação dos conhecimentos em determinado campo do saber e qualificar a formação proporcionada pelas disciplinas eletivas escolhidas pelo aluno. Os cursos podem ser realizados por alunos de graduação da PUCRS ou por diplomados de qualquer instituição de Ensino Superior.
De Seattle para o Porto Alegre
No mês de janeiro, um grupo de 18 alunos da University of Washington, de Seattle, esteve na PUCRS para realizar um curso de extensão em Língua Portuguesa, por meio do Brazilian Studies Program, organizado pelo Centro de Educação Continuada da Universidade.
PUCRS Virtual
A PUCRS Virtual é uma unidade de serviços cujo papel é apoiar e gerir as ações e políticas da PUCRS no que tange à modalidade de Educação a Distância.
A PUCRS atua na modalidade EAD em diferentes frentes, com oferta de cursos de extensão e especialização totalmente virtuais, suportadas pela plataforma MOODLE. Dispõe de pontos de apoio para aplicação de atividades avaliativas presenciais relacionadas aos cursos de especialização.
Cursos de Especialização em EAD
CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO EM EAD20122013Número de cursos realizados 25Número de matriculados 88263OFICINAS MOODLENúmero de oficinas realizadas 107Número de professores capacitados 13192CURSOS DE EXTENSÃO EM EADNúmero de alunos matriculados 1.8481.646Número de cursos realizados 2437Número de concluintes 1.2391.230
PARQUE ESPORTIVO
Destinado à prática de diversas modalidades esportivas, a estrutura do Parque abriga atividades da Universidade e oferece espaços e serviços ao público em geral.
Eventos Esportivos
20122013Eventos esportivos realizados 10084Total de participantes 13.60418.782
Em 2013, o Parque Esportivo
da PUCRS, prestou atendimento a 39.871 pessoas.
BIBLIOTECA CENTRAL
A Biblioteca Central da PUCRS é um dos espaços de interação da Universidade com a sociedade. O acervo disponibilizado pela Biblioteca Central Ir. José Otão possibilita o acesso à informação para a comunidade universitária e para os demais públicos com os quais a Instituição se relaciona.
Indicadores da Biblioteca Central
20122013Acervo (livros, periódicos, teses, dissertações, folhetos e materiais multimídia) 1.026.0931.081.472Acessos de usuários da universidade 51.05144.441Acessos de visitantes da comunidade externa 19.58617.479Empréstimo domiciliar (exemplares) 251.459218.809Visitas orientadas/ capacitações 6.5925.923
