O plágio apaga você

Você já teve a oportunidade de falar sobre plágio na escola? Se já teve, sabe que é copiar ou imitar as palavras ou mesmo se apropriar de qualquer produção artística, cultural ou científica “de outros” sem revelar quem eles são.

Na verdade, na escola e na universidade, você está sempre se apropriando, naturalmente, do conhecimento que já existe, e essa dinâmica alimenta a geração de conhecimento!

Mas enquanto nos misturamos com o outro em nossas criações, não podemos esquecer de onde viemos e quem somos. Na escola e na universidade, sua voz frequentemente se perderá no meio de muitas outras. Muitas vezes se misturará e se diluirá. Mas, se você se deixar apagar, talvez tenda a se acostumar... Isso mesmo. O plágio apaga você.

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Plágio em outras palavras...

  • “Copiar ou imitar, sem engenho, as obras ou os pensamentos dos outros e apresentá-los como originais.”

    DICIONÁRIO DO AURÉLIO, 2018.

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  • “...utilização de ideias ou formulações verbais, orais ou escritas, de outrem sem dar-lhe por elas, expressa e claramente, o devido crédito, de modo a gerar razoavelmente a percepção de que sejam ideias ou formulações de autoria própria.”

    FAPESP. Código de Boas Práticas Científicas. FAPESP, 2011.

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  • “...apresentar qualquer trabalho, pesquisa ou artigo que tenha conteúdo literal escrito ou reescrito sem a devida indicação do autor original ou identificação completa da fonte consultada.”

    SENADO FEDERAL, 2016.

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  • “Plágio é usar ideias e palavras, sem reconhecer claramente a fonte dessa informação.”

    INDIANA UNIVERSITY BLOOMINGTON, 2018.

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  • “A utilização incorreta de ideias ou de paráfrases do trabalho de outrem quer pela sua extensão ou repetição abusiva de palavras e conteúdos, quer pela ausência de uma correta identificação dos seus autores.”

    Conduta Ética da Escola de Ciências da Saúde da Universidade do Minho. UNIVERSIDADE DO MINHO, 2012.

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  • “Apropriação das ideias, palavras, processos e resultados de outrem sem a atribuição do devido crédito ao autor.”

    OSTP (Office of Science and Technology Policy). Research misconduct: a new definition and guidelines for federal research agencies, 2000. Federal Research Misconduct Policy 65: 76260-76264. OSTP, 2000.

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  • “Também cabe a observação de que o plágio está relacionado diretamente ao cotidiano acadêmico e, por caracterizar-se como prática desonesta, é incompatível com o escopo universitário de criação e desenvolvimento do conhecimento, constituindo- se demanda que requer imprescindível reflexão e posicionamento institucional.”

    KROKOSCZ, 2011

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  • “Assim, ocorre plágio nas obras acadêmicas quando alguém apresenta ou assina como seu, em todo ou em parte, texto, representação gráfica, imagem ou qualquer outro tipo de produção intelectual de outra pessoa, sem o devido crédito, mesmo que involuntariamente.”

    BVSMS SAÚDE, 2012

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  • “O fato é que, historicamente, desde o ensino fundamental à universidade, se tem convivido com a prática de cópias de produções textuais de outrem, de forma parcial ou total, omitindo-se a fonte.”

    SILVA, 2008

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  • “O plágio viola essencialmente a identidade da autoria, o direito individual de ser publicamente reconhecido por uma criação.”

    DINIZ & MUNHOZ, 2011

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  • “Uma obra que é fruto de plágio não confere originalidade ao que pode parecer novo para a ciência. Quando o pesquisador submete algo como se fosse novo, ele gasta tempo do editor [científico] e não traz contribuição original ao desenvolvimento científico”.

    LEITÃO, 2011.

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  • “A abordagem do plágio é permeada pelo conceito de autoria e propriedade intelectual. Sendo assim, não se pode negar que culturas que legitimam a condenação da cópia de textos e ideias de outrem sem a devida citação, legitimam a propriedade intelectual do autor, ou seja, a originalidade.”

    VASCONCELOS, 2007.

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  • “Além da prática ilegal de apropriar-se da obra de terceiros sem autorização e sem a referência devida, o procedimento nefasto infecciona a pesquisa, produzindo danos irreparáveis. Muitos de nossos alunos não sabem escrever não sabem compor um texto, elaborar uma ideia original e pior de tudo: não aprendem a pensar e desenvolver o senso crítico.”

    PAIVA, 2010.

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  • “O plágio acadêmico se configura quando um aluno retira, seja de livros ou da Internet, ideias, conceitos ou frases de outro autor (que as formulou e as publicou), sem lhe dar o devido crédito, sem citá-lo como fonte de pesquisa.”

    REVISTA MULTIDISCIPLINAR, 2011

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  • “O plágio nos trabalhos acadêmicos nos chega sob diversas formas mas, em geral, é resultado ou da cópia pura e simples de texto de autoria alheia, sem a devida referência, ou da troca de palavras para escamotear a fonte original de um texto, criando ‘falsas paráfrases’.”

    JUDESNAIDER, 2011.

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  • “A prática que leva à falsa representação do nível de conhecimento de alguém em um momento em que aquele conhecimento está sendo avaliado formal ou informalmente, dentre outras infrações de desonestidade intelectual, pode ser considerada plágio.”

    INSPER, 2015.

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  • “O plágio é uma forma de má conduta acadêmica e pode, dessa forma, resultar em demissão em universidades e outras instituições de pesquisa, em rejeição ou retirada de artigos de periódicos e em uma diminuição da credibilidade como pesquisador.”

    PANTER, 2018.

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